一、玩沙子，15个创意游戏

嗯，是啊，宝宝有时会把沙子扬起来或是用小手揉眼睛，所以孩子玩的时候还是要在一边看着相对好，如果孩子稍大点就要告知他怎样防止把沙子弄到眼睛里。

二、我的世界沙子更快挖法

挖底端一格快速的放壹个火把，沙子全无

三、第八章第一节幼儿园游戏的教学过程如何写

幼儿教学理论的研究表明，游戏是学前儿童的基本活动主题，它是幼儿智力、道德、美感的发展和身体发育的最重要的手段，幼儿的一切活动主题都有和游戏紧密联系。

著名教学学家陈鹤琴也说过：游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取姿势的基本活动主题形式。玩沙是孩子最喜爱的一种游戏活动主题。在这里，孩子们显得自由自在，轻松活泼，不受任何拘束，其主动性、积极性、创造性可以得到充分发挥。

一、培养了幼儿的动手动脑能力。

玩沙游戏特别需要孩子们大胆想象，精心设计，动手操作。玩沙包含着动手、动脑能力的训练。

例如：“游戏：小小建筑师”

游戏前，我先进行谈话引导，了解幼儿对游戏的主题、布局以及活动主题顺序进行的思考。幼儿根据自己的所见所闻争先恐后地描述自己心中的“乐园”、“城堡”

是何等模样：乐园要有大门、“动物园”、“游乐场”、“美丽的花圃”、“坚固的城堡”旁要有树作“战斗掩护”……这样，壹个个方法便在幼儿的谈话中大致勾

画出来了。

游戏中，幼儿认识了“沙”的特征，掌握了堆沙、挖沙的要领，分别采用了堆、积、挖、掏空、砌、等技能诀窍，许多积木、积塑、废旧物品等辅助材料构建成

了幼儿心目中的路、桥、隧道、地道、假山、城堡等。为了把“公园”建得逼真、漂亮，孩子们还真动了一番脑筋，他们挖了，觉得不好，又抹平从头挖;刚堆好，

却又塌下来，就从头堆……

游戏后，根据游戏内容的需要，我又启发幼儿自己为游戏活动主题设计一些力所能及的制作。许多幼儿参和收集各种废品和游戏材料，如，瓶罐、贝壳、包装盒、塑料小人等，并制成玩沙时所需玩具和饰物。整个过程不停地挖、砌、堆，一双双小手得到了锻炼，其伶俐才智也得到了发挥。

二、锻炼了幼儿的语言能力。

在沙池里游戏，孩子处于自由交往的环境之中，他们一起交谈各自的构思，商量怎样玩，这就给幼儿提供了充分的言语探讨的机会。幼儿在操作过程中，联系动

作特征，直接感受并能理解：“挖、砌、堆、填、搭、埋、掏空、包围”等词语，如果离开动作来学习这些词语，其效果大不一样。有趣的是平时不喜爱说话的立立

小兄弟在用沙子构建了一定场景后，其想象的情节，依然在他脑中驰骋，他迫不急待地将这种想象告知老师和小兄弟，讲成壹个有声有色的故事：“我从自己的家中

挖个通给咪咪家的通道，然后用‘板子’架在上面，用沙子堆好，等到敌人攻击大家家时，我立刻冲到咪咪家，给解放军报告情况消灭敌人。”可见，玩沙游戏能使

幼儿的语言表达能力得到锻炼。

三、发展了幼儿的创造能力。

玩沙游戏没有规则的约束，幼儿可以依照自己的愿望和想象去构思和建造，游戏始终处于发展变化的过程中，幼儿为了实现游戏的目的，就要不断适应发展着的新情节，玩出新花样。

例如：有一次孩子在沙堆里玩挖坑的游戏，我就问孩子：这么深的壹个洞，你们看像啥子?孩子们纷纷说：像河。“那再长一点，就能让更多的人喝到水了。”

孩子们一听，都一起动手挖起来。他们的活动主题得到了老师的鼓励，兴趣更浓，积极性更高。在以后的活动主题中经常挖河，为了引起更多人的投入，再第三次活动主题后我组

织孩子讨论：挖出来的沙可以干啥子?孩子们有的说：堆山;有的说：造房子……于是新的主题活动主题又生成了，这次活动主题是堆小山，并学会把沙拍紧，不至于下滑，

但孩子们发现小山不美，就找来树枝、树叶点缀……显然，这些情节使玩沙的内容得到了充实，也使幼儿的创造能力得到了发展。

四、提高了幼儿对美的感受能力。

在玩沙游戏中，孩子们不论是单个物体造型还是整体设计，不论是色彩组合还是比例协调，不论是外观形态还是主题内容，无不表现他们对美的感受力和创造能

力。在玩“七色城”游戏中，菲菲所构建的美丽的房子，不仅外形酷像，而且色彩组合协调。其他小兄弟的房屋也构造得高低起伏，错落有致。难怪孩子们一开始构

造就兴致勃勃，流连忘返。

在这里，幼儿不需要说服动员，更不用强迫命令，而是靠创造、靠美本身的魔力来吸引他们。可见，玩沙游戏对提高幼儿对美的感受能力来说作用是无可非议的。

玩沙游戏是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的形式不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长

幼儿的姿势，发展智力、培养能力。同样也给大家带来了许多的欢乐!

四、玩沙游戏中教师观察的方式有哪些

沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的方法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处： 一、发展感知觉

婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。

二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展

在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。

三、玩沙可以发展创造力

四、获取情绪上的满足

玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜爱的方式去玩，感受到自我控制的趣味，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自负心或者相对退缩内给的宝宝来说，更有满足感和成就感。

五、增加空间关系的认识能力

用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添趣味。宝宝通过铲沙子，对小桶（容器）和沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现壹个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。

六、加深亲子之间的感情

玩沙是儿童和大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返……